نظم إلهام فلسطين لقاء تدريبيا لأعضاء اللجان الذين سيشاركون في التقييم النهائي للمبادرات التربوية، وكان ذلك يوم الأربعاء 16 حزيران 2010 في قاعة العلاقات العامة في وزارة التربية والتعليم العالي بحضور السيد بصري صالح الوكيل المساعد لشؤون التخطيط والتطوير في وزارة التربية، وفريق برنامج إلهام فلسطين (د. مروان عورتاني، أ. وحيد جبران، أ. أحمد عمار)، وأعضاء اللجان (مرفق قائمة الأعضاء الذين تمكنوا من الحضور، وقائمة أخرى بالأعضاء الذين لم يتمكنوا من الحضور).

الهدف من اللقاء:
تمكين المشاركين من المشاركة الفاعلة في التقييم المهائي للمبادرات التربوية المقدمة للدورة الحالية لإلهام
نقاش أية اقتراحات بخصوص آلية العمل.

مدير برنامج إلهام يفتتح اللقاء ويرحب بالمشاركين
بدأ اللقاء بكلمة ترحيب من وحيد جبران مدير إلهام فلسطين رحب فيها بالحضور وبين أهداف اللقاء التدريبي، وشكر أعضاء لجان التقييم النهائي على تلبية الدعوة. ثم استعرض صورا معبرة عن فحوى بعض المبادرات كمدخل للموضوع، واستعرض مراحل التقييم، وأكد على أهمية ما تضمنته آليات عمل اللجان المحلية من زيارات التحقق الميداني والتي كان لها أكبر الأثر في تحديد مدى أهليّة المبادرات للمنافسة على المستوى الوطني. وأكد أهمية مواصلة العمل لضمان انخراط النظام ذاته في عملية التقييم، والتأكيد على أهمية الإفادة من تنوع الخبرات في اللجان لصالح إبراز التنوع  والتفرد في طبيعة المبادرات.

الوكيل المساعد لشؤون التخطيط والتطوير يهنىء إلهام ويؤكد دعم وزارة التربية
ألقى السيد بصري صالح الوكيل المساعد لشؤون التخطيط والتطوير في وزارة التربية والتعليم العالي كلمة تطرق فيها إلى ما يأتي:
- تهنئة أسرة إلهام بقرب إنجاز دورته الثانية 2010 خاصة أنها شهدت مزيدا من التوطين لمفهوم إلهام ومنهجياته.
- تحدث عن أهمية نهج إلهام في مراحل التقييم المختلفة والمتتابعة للمبادرات، وعبر عن وجود تحدّ حقيقي يتمثل في كيفية استدامة العمل ليغدو إلهام جزءا أصيلا من المنظومة التربوية.
- أكد دعم الوزارة لبرنامج إلهام فلسطين، وشكر طاقم البرنامج على جهودهم النوعية.
- أكد على أن اختيار أعضاء لجان التقييم النهائي تم وفق معايير وعناية، واقترح تدارس إمكانية تضمين لجان التقييم النهائي ممثلين عن لجان التقييم المحلي بما لا يؤثر في سير عملية التقييم.

رئيس اللجنة التوجيهية يستعرض مراحل العمل ويدعو إلى دمج الخبرات المختلفة
استعرض الدكتور مروان عورتاني رئيس اللجنة التوجيهية لإلهام فلسطين مراحل العمل ومنهجياته في الدورة الحالية من إلهام، وتطرق في كلمته إلى ما يأتي:

- تم منح المديريات دورا مفصليا لاعتبارات عدة يرتبط أبرزها بكون المديريات أكثر إلماما بتفاصيل المبادرات.
- تطلع إلهام فلسطين إلى تجاوز دور أعضاء لجان التقييم النهائي لمجرد التقييم، والارتقاء بمستوى التعاون لمرحلة الشراكة الحقيقية، والتي هي إحدى نتاجات إلهام في دورتية الحالية والسابقة.
- الحديث عن توجّه إلهام لدمج الخبرات المختلفة والتوفيق بينها وصولا إلى تحقيق الأهداف المنشودة.
- التأكيد على أهمية نقاش المقترح الخاص بإشراك ممثلين عن لجان التقييم المحلي في لجان التقييم النهائي، ودراسة المقترح وما له وما عليه لاعتماد قرار نهائي بهذا الخصوص.
- استحالة أن تكون أية عملية تقييم عادلة بالمطلق، ومن هنا فإن الحديث يدور عن حرص بالغ على تحقيق الشفافية والعدالة.

 استعراض نتائج التقييم المحلي للمبادرات وآلية التقييم النهائي
- ذكر مدير إلهام أن عدد المبادرات التربوية  التي تسلمها إلهام فلسطين في الدورة الحالية بلغ514  مبادرة منها:
• 387 مبادرة للفئة الأولى (مدير/ة، معلم/ة، مرشد/ة)
• 127 مبادرة للفئة الثانية (هيئات طلابية).
وخضعت جميع هذه المبادارت لمرحلة التقييم الأولى، واجتاز هذه المرحلة 363 مبادرة منها، 281 مبادرة للفئة الأولى.
 وكانت نتائج عملية التقييم المحلي للمبادرات والتي تمت من قبل 20 لجنة شارك فيها 75 عضوا في مديريات التربية التابعة لوزارة التربية ووكالة الغوث في الضفة الغربية وقطاع غزة كما يأتي:

مستوى التقييم	العدد	النسبة %
التنافس على المستوى الوطني	123	43.8
مستوى مديريات	99	35.2
مبادرات واعدة	57	20.3
غير جاهزة	2	0.7
المجموع	281	100

- بعد ذلك تم استعراض منحى التقييم النهائي والمتضمن آليتي عمل أولهما التقييم المكتبي الالكتروني، وثانيهما المقابلات، ومعايير التقييم النهائي وما يرتبط بها من مؤشرات، حيث إن الحديث عن مؤشرات وصفية تتحول تلقائيا لمعطيات كمية على النظام المحوسب مما يسهّل المفاضلة بين المبادرات.

حصول على نشرات	حضور فعاليات	مشاركة في بناء القدرات	انضمام إلى مجتمع إلهام	رسالة تغذية راجعة	تكريم على مستوى المديرية	تكريم على مستوى الوطن  + سفير إلهام + منحة تطويرية	مستوى المبادرة
x	x	x	x	x	x	x	مستوى الوطن
x	x	x	x	x	x		مستوى المديرية
x	x	x	x	x			الواعدة
x	x	x	x	x			غير الجاهزة

المبادرات التي ستخضع للتقييم النهائي

المحور	عدد المبادرات
أساليب التعليم والتعلم واستراتيجيات التقويم	93
البيئة الآمنة والمحفزة	40
الصحة الشمولية	17
المشاركة والريادة الطلابية	6
المجموع	156

استعراض نموذج التقييم الالكتروني وإحدى المبادرات
استعرض أحمد عمار منسق برنامج إلهام فلسطين كيفية حوسبة البيانات الخاصة بالمبادرات وآليات استدعائها من خلال النظام وبما يسهل العمل على المقيّم. وتحدث عن أهمية ربط المبادرة –أية مبادرة –ببعدين هامين، وهما: الطفولة السوية، والأثر الذي أحدثته في البيئة التربوية التي نفذت فيها. ثم قام بما يأتي:

- بيان آلية التعامل مع النظام الالكتروني الخاص بالتقييم، وآليات التعامل مع المبادرات، والحديث عما يوفره النظام من معلومات يمكن الإفادة منها في التقييم.
- تطبيق عملي على إحدى المبادرات لبيان آليات استدعاء الإجابات المرتبطة بالأسئلة، وآلية تخزين العلامات التي يتم رصدها.
- بيان آليات التعامل مع  تقييم المبادرات في حال وجود تفاوت صارخ في التقييم بين العلامات من مقيم لآخر، ودور إدارة الموقع الالكتروني في المتابعة.

مداخلات وتساؤلات أعضاء لجان التقييم النهائي المشاركين في اللقاء

أولا: حجب أية معلومات دالّة على شخصية صاحب/ة المبادرة لضمان الموضوعية والشفافية
شهد هذا المقترح نقاشا مستفيضا، وكانت وجهات النظر على مستويين: الأول الإبقاء على الاسم والمنطقة والجهة المشرفة وغيرها من البيانات الشخصية انطلاقا من أن أعضاء لجنة التقييم مهنيون، وأن لهم تجارب سابقة في التعامل مع قضايا من هذا القبيل. والثاني، مناصرة حذف أية بيانات شخصية لاعتبارات ترتبط بالموضوعية والتجرد، والحرص على منح الجميع فرصا متساوية، وأن الجانب الشخصي سيكون حاضرا في المقابلات النهائية.
وذكر البعض أنه من الضروري التمييز بين البيانات اللازمة للتحليل والدراسة لاحقا، والبيانات اللازمة للتقيم.
وقد تم التوافق على حجب المعلومات الدالة على الشخصية والموحية بصاحب المبادرة ومرجعيته، والإبقاء على المعلومات الأخرى.

ثانيا: إشراك ممثلين عن لجان التقييم المحلي في التقييم النهائي:
بعد النقاش، أوصى المشاركون بإمكانية ذلك ولكن في مرحلة المقابلات لا مرحلة التقييم الالكتروني المكتبي، وذلك حرصا على الموضوعية في هذه المرحلة.

ثالثا: إمكانية تعديل النتيجة في حال تدارك التقييم
توجد إمكانية لذلك ولكن بالتنسيق مع منسق إلهام المشرف على إدارة الموقع الالكتروني. ويتم ذلك في حالات محددة.

رابعا:.إمكانية الحفظ مرحليا ثم الخروج من النظام والعودة إليه لإتمام التقييم
ستتم دراسة ذلك فنيا، وبحث مدى إمكانية تلبية هذا المطلب.

خامسا: مصير المبادرات التي لا تفوز على الصعيد الوطني
طرح بعض المشاركين ماذا سيحدث مع المبادرات التي لا تفوز على الصعيد الوطني، وكانت الإجابة أنه سيتم تكريمها محليا أسوة بمبادرات المديريات، فهي أصلا فائزة على مستوى المديرية وهذا ما أهلّها للتنافس على المستوى الوطني.

سادسا: آليات تعميم المبادرات وإشهارها
أجاب د. عورتاني عن تساؤل لأحد المشاركين يتعلق بآلية تعميم المبادرات وإشهارها، وذكر أنه تم البدء فعليا بتعميم مبادرات من الدورة الأولى، كمبادرة بيتين بالتعاون مع مؤسسة جذور، لكن التعميم يتطلب تنسيقا خاصا وبلورة إطار تعاوني بين الوزارات والمنظمات الأهلية وبما يضمن ديمومة أثر المبادرة، وأكد التزام برنامج إلهام بالعمل على تهيئة الأرضية المناسبة للتعميم.

قائمة الأعضاء الذين تمكنوا من الحضور

قائمة الأعضاء الذين لم يتمكنوا من الحضور